{"id":60,"date":"2012-09-01T15:09:00","date_gmt":"2012-09-01T12:09:00","guid":{"rendered":"http:\/\/maribranze.ro\/maribranze\/?p=60"},"modified":"2017-04-20T13:50:19","modified_gmt":"2017-04-20T10:50:19","slug":"profesoara-melancolica-si-elevul-realist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.maribranze.ro\/maribranze\/profesoara-melancolica-si-elevul-realist\/","title":{"rendered":"Profesoara melancolic\u0103 \u015fi elevul realist [Teatru]"},"content":{"rendered":"

Sala clasei a IX-a B, ora 18:34. Indivizi ai regnului animal prezen\u0163i \u2013 doi Homo sapiens sapiens \u015fi o Musca domestica. Sursa de lumin\u0103: trei tuburi de neon amplasate strategic \u00een form\u0103 de triunghi echilateral.<\/em><\/p>\n

PROFESOARA (circular\u0103, scurt\u0103, ca un tufi\u015f \u00eenflorit): Te-am chemat, Piersicescule, \u00een leg\u0103tur\u0103 cu tema ta de la rom\u00e2n\u0103 pentru azi.
\nELEVUL (\u00eenalt, de\u015firat, asem\u0103n\u0103tor unei jaluzele \u00eendoite): Piersescu, doamn\u0103 profesoar\u0103, nu Piersicescu.
\nPROFESOARA (\u00eenflorind dublu fa\u0163\u0103 de obicei): M\u0103 scuzi, dragule, m\u0103 scuzi. P\u0103rea mai u\u015for de pronun\u0163at a\u015fa. Dar s\u0103 revenim la subiect.
\nELEVUL (serios): V-am predat tema, doamna.
\nPROFESOARA: \u015ei \u0163i-am \u015fi corectat-o. \u0162ie \u015fi tuturor celorlal\u0163i.
\nELEVUL: Atunci care este problema?
\nPROFESOARA: Piersescule, te sim\u021bi constr\u00e2ns de lumea asta?
\nELEVUL (confuz): Scuza\u0163i, doamna, mai zice\u0163i o dat\u0103?
\nPROFA: Te \u00eentrebam dac\u0103 te sim\u0163i constr\u00e2ns. Nu am putut s\u0103 nu observ la tine o lips\u0103 de imagina\u0163ie de la \u00eenceputul semestrului \u00eencoace. Se reflect\u0103 \u00een toate temele.
\nELEVUL: A\u0163i putea s\u0103-mi explica\u0163i \u015fi mie…?
\nPROFA: Uite, Piersescu. Vorbesc la modul serios cu tine acum. V-am dat s\u0103-mi face\u0163i un eseu cu titlul: \u201eCine sunt eu?”. Uite ce mi-a scris colega ta, Andra. (Lu\u00e2nd o foaie din teancul de pe catedr\u0103 \u015fi citind admirativ):
\n\u201eSunt o fiin\u0163\u0103 uitat\u0103 a imperfec\u0163iunii, o pl\u0103smuire h\u00e2d\u0103 a \u00eentunecimii, o furie insipid\u0103 sc\u0103pat\u0103 din Infernul societ\u0103\u0163ii claustrofobice. De ce, o, de ce sunt eu vinovat\u0103 c\u0103 sunt o furie? De ce nu m-am n\u0103scut \u015fi eu nimf\u0103, s\u0103 colind lumea c\u00e2nt\u00e2nd?”
\nELEVUL (bomb\u0103nind): Ce se mai sparge \u00een figuri \u015fi Andra asta. Pun pariu c\u0103 nici nu \u015ftie ce-i aia \u201einsipid”.
\nPROFA: Ai zis ceva, dragule?
\nELEVUL (senin): Nimic, doamna, continua\u0163i.
\nPROFA: Uite ce mi-a scris Glad. (Lu\u00e2nd o alt\u0103 foaie):
\n\u201eCine sunt eu? Sunt ultimul erou de la Maraton, sunt esen\u0163a trecutului \u015fi a viitorului, sunt acel ce a fost \u015fi cel ce va veni mai la urm\u0103. Acela sunt eu.”
\nELEVUL (iar\u0103\u015fi bomb\u0103nind): Fi-\u0163i-ar netu’, Glade. Ce-ai mai copiat tu de pe gug\u0103l.
\nPROFA (scutur\u00e2nd o floare de pe ramur\u0103): \u00ce\u0163i place cum a compus colegul t\u0103u, nu, Piersescule?
\nELEVUL (mu\u015fc\u00e2ndu-\u015fi obrazul pe interior): La nebunie, doamna.
\nPROFA (fericit\u0103): A\u015fa te vreau. \u015ei acum ia s\u0103 citim ce ai scris… m\u0103t\u0103lu\u0163\u0103.
\nELEVUL (d\u0103ndu-\u015fi rapid ochii peste cap): Citi\u0163i, doamna, citi\u0163i.
\nPROFA (cu intona\u0163ie): \u201eCine sunt eu?” de elevul Piersescu Liviu. \u201eSunt doar un adolescent sclifosit. Ei \u015fi? Puteam s\u0103 fiu \u015fi un urangutan fosforescent. At\u00e2ta timp c\u00e2t \u00een jurul meu erau numai urangutani fosforescen\u0163i, nu trebuia s\u0103 m\u0103 consider cu nimic mai presus. Umpla-s-ar lumea de urangutani fosforescen\u0163i, la ce s\u0103 m\u0103 pl\u00e2ng eu, nu am mai mult fosfor dec\u00e2t ceilal\u0163i, nu?”
\nELEVUL (\u00een g\u00e2nd): Ce n-a\u015f da s\u0103 fiu un urangutan acum.
\nPROFA: Piersescu, nu vreau s\u0103 fiu rea, dar nu a\u015fa se compune un eseu.
\nELEVUL: De ce nu, doamna?…
\nPROFA: Uite, dragule. De ce nu \u00eencerci \u015fi tu s\u0103 scrii la fel cum scriu colegii t\u0103i? Scrie \u015fi tu despre visuri, despre speran\u0163e, piedici… ia, dac\u0103 ai avea de f\u0103cut un eseu cu titlul \u201eCum am \u00eenv\u0103\u0163at s\u0103 zbor”, ce ai compune? Mmm?
\nELEVUL (z\u0103rind musca): A\u015f scrie c\u0103 am fost o larv\u0103 a unei insecte nespecificate, m-am metamorfozat \u015fi apoi am decolat \u015fi mi-am men\u0163inut traiectoria p\u00e2n\u0103 la cel mai apropiat neon, unde m-a atras lumina inexplicabil \u015fi m-am ars.
\nPROFA: Nu, nu! Tu nu \u00een\u0163elegi c\u0103 zborul e o metafor\u0103? Trebuie s\u0103 scrii cum ai zburat tu ca om!
\nELEVUL: P\u0103i bine, dar nu pot s\u0103 \u00eenfrunt gravita\u0163ia.
\nPROFA: Asta e problema! E\u015fti constr\u00e2ns! \u00cen literatur\u0103 trebuie s\u0103 g\u00e2nde\u015fti dincolo de limitele \u0103lea de la \u015ftiin\u0163e!
\nELEVUL: Eu vreau s\u0103-mi respect propriul cod etic. Al meu \u00eemi zice c\u0103 nu pot zbura, deci nu pot zbura.
\nPROFA: Fii mai vis\u0103tor, Piersescule! Luna trecut\u0103, c\u00e2nd v-am dat la lucrare \u00eentrebarea \u201eCare e cea mai mare dorin\u0163\u0103 a mea?”, colegii t\u0103i mi-au spus c\u0103 vor s\u0103 fie aviatori, doctori, s\u0103 fac\u0103 bungee-jumping, numai tu mi-ai scris c\u0103 vrei s\u0103-\u0163i faci curat pe sub calorifer.
\nELEVUL: Am fost sincer.
\nPROFA: Nu mai fi! \u00cenva\u0163\u0103 s\u0103 ai imagina\u0163ie! S\u0103 visezi!
\nELEVUL (exasperat): Asta ar \u00eensemna s\u0103 mint.
\nPROFA: \u00cenva\u0163\u0103 s\u0103 faci distinc\u0163ie \u00eentre fantezie \u015fi minciun\u0103 atunci!
\nELEVUL: \u015ei, \u00een fond, ce e r\u0103u cu urangutanii mei?
\nPROFA: Nu sunt reprezentativi, m\u0103i b\u0103iatule! Nu au simbolism \u00een ei! Nu te po\u0163i lega afectiv de un urangutan.
\nELEVUL: Dar reprezint\u0103 \u015fi ei tot o metafor\u0103.
\nPROFA: Metafor\u0103 pentru ce?
\nELEVUL: Pentru… hmmm. (G\u00e2nditor): Urangutanul e o specie de primat\u0103 care se aseam\u0103n\u0103 teribil de mult cu omul ca \u00eenf\u0103\u0163i\u015fare. Dar tocmai din aceast\u0103 asem\u0103nare incomplet\u0103, omul \u00eel percepe pe urangutan ca fiind ur\u00e2t. Am vrut s\u0103 eviden\u0163iez c\u0103 a\u015fa sunt privi\u0163i, \u0103\u0103, adolescen\u0163ii de societate. Iar fosforul reprezint\u0103 calitatea sufletului lor. Cum ceva fosforescent lumineaz\u0103 numai noaptea, \u015fi sufletul adolescentin lumineaz\u0103 numai…mmm, atunci c\u00e2nd e presat de stres. (Fa\u0163\u0103 neutr\u0103).
\nPROFA (ca b\u0103tut\u0103 de v\u00e2nt): Bravo, Piersescule, m-ai l\u0103sat f\u0103r\u0103 cuvinte. Din p\u0103cate, f\u0103r\u0103 explica\u0163ie nu \u0163i-a\u015f fi \u00een\u0163eles niciun pic ideea. \u00cencearc\u0103 \u015fi tu, de acum \u00eencolo, s\u0103 folose\u015fti termeni mai… apropia\u0163i \u015fi nou\u0103, oamenilor de r\u00e2nd. S\u0103 nu te mai prind cu urangutani \u015fi fosfor!
\nELEVUL (pierz\u00e2ndu-\u015fi r\u0103bdarea): Dar doamna, eu nu pot s\u0103 scriu cu furii \u015fi cu nimfe \u015fi cu Maratoane \u015fi cu mai \u015ftiu eu ce! Mie nu-mi transmit nimic no\u0163iunile \u0103stea! Mai bine fac leg\u0103tura cu ceva \u00een\u0163elegibil printr-o asociere logic\u0103!
\nPROFA (enervat\u0103 \u015fi ea, mai ales c\u0103 o b\u00e2z\u00e2ie musca de la o vreme): Las\u0103 logica, m\u0103i drag\u0103, \u00een literatur\u0103! \u00cen literatur\u0103 trebuie s\u0103 scrii cu inima, nu cu creierul!
\nELEVUL: Am \u00een\u0163eles, doamna. \u00cencep\u00e2nd cu tema de m\u00e2ine, a\u015fa o s\u0103 fac.
\nScena se dizolv\u0103. Cei doi Homo sapiens sapiens p\u0103r\u0103sesc \u00eenc\u0103perea, l\u0103s\u00e2nd numai Musca domestica s\u0103-\u015fi continuie traiectoria p\u00e2n\u0103 la cel mai apropiat neon.<\/p>\n

A doua zi, ora 14:45. Profesoara, aflat\u0103 \u00een cancelarie, corecteaz\u0103 o serie de poezii de la clasa a IX-a B cu titlul \u201eIntimitate”. Z\u0103re\u015fte scrisul elevului Piersescu Liviu, ia foaia lui din teanc \u015fi \u00eencepe s\u0103 citeasc\u0103:<\/em><\/p>\n

Intimitate
\nE atunci c\u00e2nd c\u0103tre inima mea
\nNu curg vene \u015fi artere
\nCi visuri, speran\u0163e, piedici
\nC\u00e2nd nu exist\u0103 gravita\u0163ie
\n\u015ei nimic limitativ
\n\u015ei eu \u00eemi doresc s\u0103 fiu aviator pe sub calorifer
\nDar nu mai am capul de urangutan
\nPentru c\u0103, mai nou, creierele sunt pe cale de dispari\u0163ie
\nCi am capul de nimf\u0103
\n\u015ei str\u0103lucesc ca un tufi\u015f
\n\u015ei simbolic reprezint ilogica
\n\u015ei nu mint, am doar fantezie
\nA\u015fa c\u0103 nu trebuie s\u0103 pun nici semne de punctua\u0163ie
\nPentru c\u0103 sunt artist, am licen\u0163\u0103 poetic\u0103
\n\u015ei pot s\u0103 debitez orice
\nCu toate c\u0103 momentan suf\u0103r de un caz grav de astenie intelectual\u0103
\nDin lipsa fosforului.<\/p>\n

Elevul Piersescu Liviu a ob\u0163inut media 10 pe semestrul II la limba \u015fi literatura rom\u00e2n\u0103.<\/em><\/p>\n

***<\/p>\n

Cea mai popular\u0103 scriere a mea de p\u00e2n\u0103 acum. Dateaz\u0103 din august 2010. Premiul III la Virgil Ierunca \u015fi inclus\u0103 \u00een revista cea \u00een alb-negru a \u015fcolii. Pam pam. Imaginea e de pe pixshark.com <\/i><\/p>\n

Share!<\/h3>